Calcula-se que existam no mundo cerca de 500 milhões de pessoas com necessidades especiais, os quais se encontram buscando o reconhecimento de seus direitos, e mais especificamente, em eliminar as desvantagens a que são submetidos, devido as barreiras (físicas, atitudinais, organizacionais, etc)existente na sociedade, pois são essas que limitam as oportunidades de participar da vida em igualdade de condições com os demais.
Sábado, Abril 14, 2007
WEB ACESSÍVEL
Um site na web pode ser totalmente acessível as pessoas com deficiência visual plena ou baixa visão.
Para tanto precisam ser construídos de acordo com os padrões internacionais de
acessiblidade na web, conforme, por exemplo, enuncia a
W3C's Web Content Accessibility. Infelizmente, as ferramentas que são disponibilizadas para construção de sites do tipo blogger, não são acessiveis, ou melhor, não seguem os parâmetros ditados pela W3C. Por essa razão, o presente blogger faz este esclarecimento e pede desculpas aos nossos visitantes com deficiência visual.
postado por: GUSTAVO MAURICIO ESTEVAM DE AZEVEDO 12:20 PM
Terça-feira, Abril 10, 2007
GUSTAVO INCLUSÃO
Visitem meu
globolog com vídeos e artigos sobre inclusão
postado por: GUSTAVO MAURICIO ESTEVAM DE AZEVEDO 11:07 PM
Segunda-feira, Abril 09, 2007
XADREZ INCLUSIVO
Um tabuleiro de xadrez e suas respectivas peças para a prática desse interessante esporte.
A adaptação segue o padrão da FIDE para uso de pessoas com deficiência visual e também para videntes.
Observem que as peças são encaixadas em furos existentes em todas as casas pretas e brancas.
As peças de cor branca possuem no topo um cravo metálico, diferentemente das peças pretas que não possuem este cravo metálico.
É através de um tabuleiro como este que será possível ensinar a prática do xadrez, seja o jogador vidente ou cego.
postado por: GUSTAVO MAURICIO ESTEVAM DE AZEVEDO 10:57 PM
MAQUETE TÁTIL DE BRASÍLIA.
Na escala 1:10.000, essa maquete está disponível aos visitantes do memorial JK.
A mesma possui placas indicativas dos principais pontos turísticos na escrita braille.
postado por: GUSTAVO MAURICIO ESTEVAM DE AZEVEDO 10:47 PM
ACESSIBILIDADE NOS ÔNIBUS.
Para os cadeirantes as platafomas elevatórias são fundamentais na acessibilidade dos ônibus.
Ao usuário é dada total autonomia na entrada e saída desses veículos.
postado por: GUSTAVO MAURICIO ESTEVAM DE AZEVEDO 10:33 PM
Gustavo Mauricio Estevão de Azevedo
Natural de Recife - Pernambuco.
Professor do Centro Federal de Educação Tecnológica de Pernambuco / CEFET-PE.
Conferencista e consultor.
Contatos: gmea@globo.com
postado por: GUSTAVO MAURICIO ESTEVAM DE AZEVEDO 10:31 PM
Domingo, Abril 08, 2007
Inclusão é o privilégio de conviver com as diferenças.
O que é inclusão?
É a nossa capacidade de entender e reconhecer o outro e, assim, ter o privilégio de conviver e compartilhar com pessoas diferentes de nós. A educação inclusiva acolhe todas as pessoas, sem exceção. É para o estudante com deficiência física, para os que têm comprometimento mental, para os superdotados, para todas as minorias e para a criança que é discriminada por qualquer outro motivo. Costumo dizer que estar junto é se aglomerar no cinema, no ônibus e até na sala de aula com pessoas que não conhecemos. Já inclusão é estar com, é interagir com o outro.
Que benefício à inclusão traz aos alunos e professores?
A escola tem que ser o reflexo da vida do lado de fora. O grande ganho, para todos, é viver a experiência da diferença. Se os estudantes não passam por isso na infância, mais tarde terão muita dificuldade de vencer os preconceitos. A inclusão possibilita aos que são discriminados pela deficiência, pela classe social ou pela cor que, por direito, ocupem o seu espaço na sociedade. Se isso não ocorrer, essas pessoas serão sempre dependentes e terão uma vida cidadã pela metade. Você não pode ter um lugar no mundo sem considerar o do outro, valorizando o que ele é e o que ele pode ser. Além disso, para nós, professores, o maior ganho está em garantir a todos o direito à educação.
O que faz uma escola ser inclusiva?
Em primeiro lugar, um bom projeto pedagógico começa pela reflexão. Diferentemente do que muitos possam pensar, inclusão é mais do que ter rampas e banheiros adaptados. A equipe da escola inclusiva deve discutir o motivo de tanta repetência e indisciplina, de os professores não darem conta do recado e de os pais não participarem. Um bom projeto valoriza a cultura, a história e as experiências anteriores da turma. As práticas pedagógicas também precisam ser revistas. Como as atividades são selecionadas e planejadas para que todos aprendam? Atualmente, muitas escolas diversificam o programa, mas esperam que no fim das contas todos tenham os mesmos resultados. Os alunos precisam de liberdade para aprender do seu modo, de acordo com as suas condições. E isso vale para os estudantes com deficiência ou não.
A escola precisa se adaptar para a inclusão?
Além de fazer adaptações físicas, a escola precisa oferecer atendimento educacional especializado paralelamente às aulas regulares, de preferência no mesmo local. Assim, uma criança cega, por exemplo, assiste às aulas com os colegas que enxergam e, no contra turno, treina mobilidade, locomoção, uso da linguagem braile e de instrumentos como o soroban, para fazer contas. Tudo isso ajuda na sua integração dentro e fora da escola.
postado por: GUSTAVO MAURICIO ESTEVAM DE AZEVEDO 10:40 PM
VERÁS QUE UM FILHO TEU NÃO FOGE A LUTA.
Selo comemorativo do comitê paraolímpico brasileiro - 2006.
postado por: GUSTAVO MAURICIO ESTEVAM DE AZEVEDO 10:38 PM
SINALIZAÇÃO TÁTIL DE ACORDO COM A NBR 9050 / ABNT.
postado por: GUSTAVO MAURICIO ESTEVAM DE AZEVEDO 10:30 PM
VAGAS RESERVADAS PARA QUEM?
Muitas das vagas reservadas nos estacionamentos de veículos para as pessoas com deficiência física não seguem a conformidade do fixado pelo padrão da ABNT / NBR 9050. Neste caso, infelizmente, há um flagrante desrespeito a essa padronização.
postado por: GUSTAVO MAURICIO ESTEVAM DE AZEVEDO 10:21 PM
UM CONCEITO DE SOCIEDADE PARA TODOS.
postado por: GUSTAVO MAURICIO ESTEVAM DE AZEVEDO 10:16 PM
Sábado, Abril 07, 2007
A PELEJA PELA INCLUSÃO
Caras amigas e amigos, eu os convido pra uma reflexão sobre a organização do povo, que vive nesta região, cuidando de sua casa e também de seu irmão.
Existem várias maneiras de melhorar o nosso município.
Discutir com os seus pares coisas da comunidade, seja na associação, igreja,
grupo de jovens ou terceira idade.
O povo dessa cidade tem muita inteligência e bem sabe de quem a pessoa com deficiência exige dignidade, pra falar a verdade quero falar do que podemos fazer pra melhorar a qualidade de vida da pessoa com deficiência.
Não quero falar de mordomia não, quero sim falar apenas de oportunidades.
Não importa a limitação da pessoa com deficiência, ela quer trabalho, escola, lazer, saúde, transporte e educação.
Essa história de peninha é coisa do passado distante.
A luta agora é por respeito, Direitos e dignidade, reabilitação, cultura, esporte e acessibilidade.
A luta é incessante, pra ver tudo melhorar.
Pois ficar parado em casa não dá pra continuar.
Estamos em novos tempos, temos muito que avançar.
A pessoa com deficiência quer usar seu empoderamento.
Ele mesmo escolher e decidir.
Demonstrar seu pensamento.
Estudar, passear, brincar.
Pensar também em se casar.
Pensam que a pessoa com deficiência só vai pra hospital ou igreja?
Terrível engano, pois é gente de peleja.
Pratica esporte, trabalha, viaja.
Uns até tomam cerveja!
Tem gente que quer saber o termo certo a usar: e é pessoa com deficiência, é o que devemos a partir de agora chamar.
Mas o que importa mesmo é o respeito por onde quer que se vá.
Devemos nos preocupar para o cego se incluir, a bengala tem valor, ivro em Braille ou falado, óculos ou gravador, regrete, punção, lupa, e até computador que sozinho fala.
A pessoa com deficiência intelectual na escola regular com certeza tem progresso, vai aprender lentamente, mas terá muito sucesso. Mostrará que merece um espaço no universo.
Se a escola é inclusiva, é o melhor o aprendizado.
Lá será bem acolhido, se sentirá valorizado, vai descobrir seu potencial e ficará bem preparado.
A pessoa com deficiência física precisa de cadeira de rodas forte, calçada plana e sem buracos, banheiro de bom porte, rampas ou elevador, e acesso ao transporte.
A pessoa surda deseja muito a comunicação: Usa fisionomia, sinais e gestos, movimentando corpo e mão. Com respeito e paciência, será certa sua inclusão.
Para tudo melhorar temos de ter gente ativa, acolhedora, sem preconceito, justa e compreensiva, e que ajudem a construir uma sociedade inclusiva.
Pra essa transformação, todo mundo tem valor, seja motorista, policial, gari, arquiteto, político, professor, médico, pedreiro, camelô, enfermeiro, empresário, padre ou pastor.
Com essa consciência vamos todos os dias olhar pra o diferente defendendo sua Cidadania. Estimulando-o a ir em frente, certo de sua valia.
Ajudemos todos nessa revolução, diminuindo o preconceito, combatendo a discriminação, contribuindo pra que a pessoa com deficiência seja de fato cidadão.
Amigo, seja parceiro neste nosso Ideal.
Ao ver uma pessoa com deficiência enxergue seu potencial.
Vamos lutar de mãos dadas pela Inclusão Social.
Adaptado do texto original de Hélio de Araújo, membro do Conselho Municipal dos Direitos da Pessoa com Deficiência de Petrolina ¿ PE.
postado por: GUSTAVO MAURICIO ESTEVAM DE AZEVEDO 5:37 PM
